Тъй като изкуственият интелект става част от ежедневието, възниква важен въпрос: Може ли ИИ да направи повече от предоставянето на информация? Може ли тя да помогне на младите хора да се учат, да изграждат умения и да създават нови възможности?
The ИИ за учене Проектът проучва тези въпроси с млади хора в Уганда, Етиопия и Индия. Инициативата е насочена към области като
- предприемачеството,
- финансова грамотност и
- интелигентно по отношение на климата селско стопанство,
изпитване на начина, по който ИИ може да подпомогне ученето в различни езици, култури и цифрова среда.
Проектът се основава на една проста идея: Информацията сама по себе си не води до промяна. Истинското учене се случва, когато хората прилагат нови знания, изграждат увереност и използват това, което научават, за да вземат по-добри решения в ежедневието си.
Вместо да популяризира технологията сама по себе си, проектът се стреми да разбере къде ИИ създава реална стойност, къде човешката подкрепа остава от съществено значение и как двете могат да работят заедно за укрепване на учебните резултати.
Чрез тестване на ИИ в различен контекст и слушане на опита на младите учащи се, проектът има за цел да генерира практическа информация за бъдещето на ученето, основано на ИИ. Защото успехът на ИИ няма да се измерва с това колко информация може да предостави, а с това дали помага на хората да придобият умения, увереност и възможности за бъдещето.
Въпреки че проектът „Изкуствен интелект за учене“ все още продължава, вече се появяват няколко важни прозрения. Първо, достъпът до информация сам по себе си не гарантира учене. Младите хора най-вероятно ще се възползват, когато инструментите с ИИ са подходящи за техния контекст, предоставят се в достъпни формати и са свързани с практически възможности за прилагане. Второ, цифровите решения са най-ефективни, когато се допълват от човешка подкрепа и възможности за размисъл и взаимодействие. И накрая, приобщаването трябва да остане от основно значение за разработването на учене, основано на ИИ, особено в контекст, в който цифровата грамотност, езикът и свързаността се различават значително.
С продължаването на пилотния проект ще бъдат събрани допълнителни доказателства за това как ИИ може да подпомогне пълноценното учене и развитието на умения. Целта не е просто да се разбере какво може да направи ИИ, а да се разбере какво помага на младите хора да превърнат знанията в действие и възможност.
____
Ариана Гарсия
Cofunder и главен изпълнителен директор на YYOUTH
Bulgarian